Sin duda, la propuesta se realiza en un marco de género e interseccionalidad que contempla a la mujer en sus múltiples dimensiones. Este, se entiende como una herramienta analítica que permite estudiar, comprender y responder a las formas en que el género se cruza con otras identidades y realidades históricas, políticas y territoriales, y cómo estas intersecciones contribuyen a experiencias únicas de opresión y/o privilegio (European Institute for Gender Equality).

La presente propuesta cumple con directrices establecidas tanto a nivel internacional como a nivel nacional, autonómico y local, como las que se describen a continuación:

1. Tal y como establece la Comisión Europea en materia de igualdad de género, en consonancia con los valores europeos, tanto la estrategia como el plan de acción de la Unión Europea es promover la igualdad de género a través del empoderamiento de las mujeres, centrándose en su integridad física, favoreciendo su desarrollo social y social, derechos económicos y su empoderamiento y visibilizar su voz y participación.

2. Cumplimiento de los objetivos de los ODS objetivo 5: igualdad de género. Así mismo, se intenta generar consciencia entre el alumnado sobre este tipo de cuestiones para favorecer la sensibilización y las acciones concretas ante la desigualdad de género.

3. Garantizar el cumplimiento de la legislación española en materia educativa, dado que esta propuesta se alinea con el Real Decreto 157/2022 del 1 de marzo, por el que se fomentará como uno de los objetivos y contenidos a abordar la “Educación afectivo-sexual desde la perspectiva de la igualdad entre personas y el respeto a la diversidad sexual. La importancia de las prácticas sexuales responsables”.

4. Garantizar el cumplimiento del actual Proyecto de Ley Orgánica de garantía integral de la libertad sexual del 30 de mayo de 2022, de los siguientes artículos:

Artículo 7. Prevención y sensibilización en el ámbito educativo se indica que “El sistema educativo español incluirá, dentro de sus principios de calidad, la integración de contenidos basados en la coeducación y en la pedagogía feminista sobre educación sexual e igualdad de género y educación afectivo-sexual para el alumnado, apropiados en función de la edad, en todos los niveles educativos.

Artículo 22. Garantía de especialización profesional a través de la formación.